读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是小编整理的文字下乡读后感800字高中生范文三篇，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 文字下乡读后感800字高中生
这次去乡村，我们一起去种地，我负责在陇台上挖坑，我挖完后，别的同学再在上面撒种子，之后再把坑埋上。我挖坑的时候，刚开始使，我一点也不累，但我之后越来越累，到了最后，我累的一个坑也不想挖。这次种地，我才知道农民伯伯天天面朝黄土背朝天是多么的累了。我们天天吃的大米、蔬菜、水果，都是农民伯伯辛辛苦苦，一点一点种出来的呀!所以我们应该珍惜粮食，不浪费每一粒大米。
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这次我去的这个学校各种设施都很落后，他们的课桌已经很旧了，连厕所也是临时的。他们学校的学生非常的少，一年级到五年级一共才76个学生，不过他们也和我们一样，都想好好学习，考上好大学，孝顺父母，为国家效力。
这次我去，我送给我结识的小伙伴一个文具盒，我希望她能用这个文具盒好好学习，通过我们今天的努力，为将来打一个坚实的基础。
第2篇: 文字下乡读后感800字高中生
伴随着乡下人“土”的还有“愚”在城里人眼中，乡村人的教育水平无法与自己媲美，因此在乡村人面前，城里人会有一种自己知识饱腹的优越感。“愚”这个字是说一个人在学习吸收后对于一个已经学过的知识一问三不知，学习能力较弱。那么前提条件在于“学习吸收后”，若是一个人根本没有接触过一种事物，何来机会对其进行了解，必然一问三不知，若是硬说乡下人愚，那么也只是指见识匮乏，并不能指其因是农村出身而导致智力有着缺陷。再者如何说明乡下人就一定比城里人见识少呢，双方生活环境不同，导致所接触事物不同，就好像城里的小姐不懂得农业常识，而乡下人却不懂得如何应付车辆，双方知识涉及领域由生活的环境所影响，并不能说哪一方的见识较多较少。况且各有所长，人生而平等，两者智力是否有差别就是一个不为人知的秘密了。
农村人和城市人所处社会环境的不同也导致了两者对于文字的精通程度不同，在农村这种小社会里面，我们每天遇到的绝大多数的人都是熟人，都说着自己熟悉的语言。既然更多的是面对面，那么为何需要文字表达呢，这难免会使人与人之间产生一种隔阂感，就好比我们小时候同学之间闹矛盾，既不想与对方交流，又不得不传达信息时往往会采取传递小纸条的方式。然而城市是一个由陌生人组成的社会，对于文字有着较大的需求，这也造成了城市人对于文字的掌握程度胜于农村人。
所以如何在农村有效提倡文字下乡呢？正如费老所说，"必须先考虑到文字和语言的基础"所以我们首先得让他们知道文字的重要性，不能局限于自己所在的小社会里，"如果中国社会乡土性的基层发生了变化"，坚守传统的时候也要与时代与时俱进，要适应这个日新月异的时代。当时代对于乡村这封闭的社会造成冲击后，人群流动和文化交流变成常态时，将不得已接触现代社会所灌输的文字洪流。当农村人不再局限于小圈子里，不再循规蹈矩地按照先辈的剧本度过一生时，文化传统得不到传承，这时候就需要文字来对其进行记载。
第3篇: 文字下乡读后感800字高中生
这周三，我们来到二道兴家村兴家小学参加“同在蓝天下，城乡手拉手”的活动。一大早，我们手里拎着与乡下同学一起吃的午饭，带着礼物，一行几十人高高兴兴地来到了二道，一直到中午过后恋恋不舍地离去，都沉浸在新奇和兴奋之中，短短的半天中，我的收获很大。
我从这次活动感受到了乡下同学的热情与朴素。
班车刚刚进入他们的操场，他们就已经排好了整齐的队伍，迎接我们。和我联谊的是一个小女孩，她叫梦雪，上三年级。她穿着黑红相间的衣服，头上带着一个发卡嘴角稍稍带有微笑。我们互相赠送礼物，还一起吃了午饭。
我从这次活动感受到了乡村的美。
在城市里，江边五颜六色的霓虹灯，大街川流不息的车辆、行人，人声鼎沸。而在乡村里，平静的田野，悄无声息、万籁俱静、鸦雀无声。山上的梯田绿油油的。农作物的叶子随风摆动，是寂静中仅有的一点声音。
在乡村里我还感受到了农民耕种粮食的辛苦。
我们参加了“开心农场现实版”活动。那里的农民伯伯教给我们种菜的方法。还为我们提供了田地与种子还有化肥。我们种了许多东西。有豇豆、豆角、南瓜和玉米。农民伯伯还教我们有关于农作物的生长时间和生长气候。我们学到了很多东西。这次活动中，我体验到了一句话：“背朝苍天，脸朝土。”我们种地的时候需要弯下腰，脸对着黄色的土地，背朝着蓝色的天空，非常辛苦。
我们还听老师说：乡下的孩子从小就跟着爸爸妈妈进农田，非常辛苦。而我们现在感受到的是无比的快乐与幸福。没有感受到乡下孩子的艰辛。虽然我相信这样的活动能让城里的孩子们稍稍地感受到了山村孩子的不容易，但是，时间毕竟太短了，我们还无法更深地体验乡村孩子的艰辛。我希望我们在以后的时间里能更多地相互交流，去更深层地相互了解。通过我们的交流让山村孩子们开阔一下生活空间，让城里孩子加倍珍惜眼前的幸福生活，并激励我们为自己美好的明天而好好做人，努力学习!
